«Йога. Женские практики» — новый авторский курс от мастера международного класса Юлии Аминовой. Упражнения направлены на достижение баланса и гармонии души и тела.
Юлия Аминова — тренер студии йоги и пилатеса Светланы Бондарчук. Многолетний опыт и концентрация на женских практиках позволили...
Курс направлен на самостоятельную работу, т.е. вы изучаете материал самостоятельно , без обратной связи .
Курс носит характер обучающей программы , сроков годности у неё нет!
Он остаётся с вами навсегда !
За счет чего происходит рост?
Основные принципы и секреты, о которых вам не скажет ваш...
В базовый абонемент Тренировки входит:
Разовая диагностика тела для комплексной оценки проблем функционального состояния человека: анализ возможных проблем и отклонений с последующим рекомендациями. Данная диагностика помогает подобрать безопасные и максимально эффективные упражнения...
«Меня зовут Аминова Инна, я ведущий специалист в области правильного питания и вхожу в состав диетологов РФ, я тренер-скульптор, который создаёт новые тела. Я не волшебница и не раздаю пилюли от Лени, не кормлю порошками. Я не Ванга, которая предскажет, когда ты наконец-то похудеешь. Я знаю...
Этот тренинг не просто учит грамотному рисунку интерьера. Он дает вам возможность через рисунок понять и почувствовать клиента, его потребности и пожелания. Представьте себе, что сразу после тренинга, применяя полученные навыки, вы сможете красиво и максимально быстро сделать на бумаге наброски...
Азбука входит в УМК "Ступеньки к школе" и предназначена для дошкольников от 3 до 7 лет. Она поможет взрослым сделать знакомство с буквами, предметами и явлениями окружающего мира интересным и увлекательным. Включает методические рекомендации и примеры организации занятий с детьми разного...
[wb-infografika] Инфографика для маркетплейсов. Тариф Продвинутый
Для кого этот курс?
Для тех кто в поиске нового источника дохода
Для мамочек в декрете
Для творческих людей, которые хотят монетизировать своё хобби
Для тех, кто хочет зарабатывать не выходя из дома
Для менеджеров маркетплейсов...
Видеофорум Фазлыахметовой М.Ф.
Занятие №5:
"Работа с эфирным телом и его структурами".
План:
1. Разбор внутреннего хода основных меридианов по рисунку;
2. Практическая работа с меридианами;
3. Массаж меридианов;
4. Схема биоэнергетических связей между каналами (органами);
5. Сушумна, Ида...
Видеофорум Фазлыахметовой М.Ф.
Занятие №4:
"Работа с эфирным телом и его структурами".
План:
1. Разбор домашнего задания;
2. Психологические функции чакр ;
3. Диагностика чакр на энергетическом и энергоинформационном уровнях (по простой и расширенной схеме);
4.Разбор применения средств...
Видеофорум Фазлыахметовой М.Ф.
Занятие №3:
"Работа с эфирным телом и его структурами".
План
1. Разбор домашнего занятия;
2. Понятия о чакрах;
3. Где они находятся;
4. Чакры уникальны, они имеют свой цвет, звук, стихию (разбор по таблице);
5. Работа чакр;
6. Органы за которые отвечают чакры...
Многомерная медицина. Эфирное тело-2.
Видеофорум Фазлыахметовой М.Ф.
Занятие №2:
"Работа с эфирным телом и его структурами".
План:
1. Разбор внутреннего хода основных меридианов по рисунку;
2. Практическая работа с меридианами;
3. Массаж меридианов;
4. Схема биоэнергетических связей между...
Многомерная медицина. Эфирное тело-1.
Видеофорум Фазлыахметовой М.Ф.
Занятие №1:
"Работа с эфирным телом и его структурами".
План
1. Понятие об Эфирном или энергетическом теле.
2. Структурные элементы Эфирного тела;
3. Понятие о концепциях У-СИН и ИНЬ-ЯН;
4. Причины отклонения в здоровье;
5...
Данное пособие (ч. 1) входит в УМК "Ступеньки к школе" и предназначено для развивающих занятий с детьми 3-4 лет.Разнообразные игры-задания позволят взрослым организовать интересные и увлекательные занятия по речевому развитию детей. УМК "Ступеньки к школе" является уникальной программой...
“Астрокартография” – самый интересный инструмент, вошедший в арсенал астрологов за последние десятилетия. Его создание связывают с именем Джима Левиса (Jim Lewis), хотя все составляющие инструмента были созданы не им. Джим Левис искал способ работы с “теневыми планетами” и, как он думал, нашёл...