Скачать
Скачать
Скачать
Kail
Организатор
- Регистрация
- 09.04.2020
- Сообщения
- 392 204
- Реакции
- 38 191
- Монеты
- 1 191
- Оплачено
- 0
- Баллы
- 0
- #SkladchinaVip
- #1
Актуальные вопросы логопедии. Образовательный курс для начинающих и практикующих логопедов [Ольга Елецкая]
- Ссылка на картинку
-
Вебинары по логопедии: Актуальные вопросы логопедии. Образовательный курс для начинающих и практикующих логопедов! (2016)
Елецкая Ольга Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент, логопед высшей квалификационной категории
Вебинар №1 Представления о дислалии на современном этапе развития логопедии
Определение и этиология дислалии. Классификации дислалии. Содержание этапов коррекционно-логопедического воздействия при дислалии. Методики коррекции нарушений произношения звуков разных фонетических групп. Методик работы по преодолению дефектов смягчения и озвончения звуков. Структура логопедического занятия при дислалии. Поэтапность логопедической работы при коррекции нарушений звукопроизношения. Закрепление у детей произносительных коммуникативных умений и навыков.
Вебинар №2. Современные научные представления о причинах, проявлениях и путях преодоления дизартрии
Анализ современных представлений об этом речевом нарушении. Детский церебральный паралич как причина и этиопатогенетический механизм дизартрии у детей. Понятие о структуре речевого дефекта при дизартрии. Критерии клинических и психолого-педагогических классификаций дизартрии. Характеристика форм дизартрии (псевдобульбарная дизартрия, бульбарная, подкорковая, мозжечковая, корковая). Стертая дизартрия. Механизмы невнятной речи при стертой дизартрии. Особенности формирования лексико-грамматической стороны речи у детей со стертой формой дизартрии. Различия в методике коррекции звукопроизношения при дислалии и стертой дизартрии. Обследование детей с дизартрией. Методики коррекционной работы в различные возрастные периоды и при различной степени проявления дефектов двигательной психической и речевой сферы детей с дизартрией. Принципы, этапы и содержание коррекционно-педагогического воздействия. Современные исследования в проблемы дизартрии.
Вебинар №3. Актуальные проблемы изучения и коррекции нарушений голоса
Анатомо-физиологические основы голосообразования. Акустические параметры голоса. Теории голосообразования (миоэластическая. нейрохронаксическая, резонаторная). Способы подачи голоса. Строение голосового анализатора. Исследования голосового аппарата и голосовой функции. Методы исследования - клинические, инструментальные, педагогические наблюдения. Развитие и становление голоса в онтогенезе. Период мутации голоса у детей, стадии мутации. Классификации нарушений голоса. Органические и функциональные нарушения голоса. Особенности логопедической работы по их устранению. Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии. Приемы коррекции дыхания, овладения оптимальными условиями голосоподачи. Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии.
Вебинар №4. Современные взгляды на механизмы и проявления моторной алалии и их влияние на стратегию коррекционно-логопедической работы
Определение алалии. Статистические сведения о распространенности нарушения. Причины, локализация, механизм нарушения. Алалия как системное нарушение речевой деятельности. Особенности речи и личности ребенка с алалией. Современные классификации алалии и характеристика основных форм. Дифференциальная диагностика алалии и других форм нарушений речи. Обследование безречевого (неговорящего) ребенка. Динамическое изучение ребенка при диагностическом обучении и экспресс-диагностика. Система коррекционно-логопедического воздействия при моторной (экспрессивной) алалии Реализация комплексного подхода при работе. Направления коррекционного воздействия.
Вебинар №5. Сенсорная алалия: диагностика и стратегия коррекционно-логопедической работы
Сенсорная алалия. Причины, механизм, симптоматика. Специфика импрессивной и экспрессивной речи при сенсорной алалии. Система коррекционно-логопедической работы при сенсорной алалии. Принципы и приемы работы. Координация работы логопеда, психолога, воспитателя и родителей при коррекции системного недоразвития речи. Работа над личностью ребенка с алалией. Роль игры и наглядности при логопедической работе с детьми, страдающими сенсорной алалией. Развитие психических процессов и функций детей с сенсорной алалией. Особенности работы с детьми с алалией в дошкольных специальных учреждениях и в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Елецкая Ольга Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент, логопед высшей квалификационной категории
Вебинар №1 Представления о дислалии на современном этапе развития логопедии
Определение и этиология дислалии. Классификации дислалии. Содержание этапов коррекционно-логопедического воздействия при дислалии. Методики коррекции нарушений произношения звуков разных фонетических групп. Методик работы по преодолению дефектов смягчения и озвончения звуков. Структура логопедического занятия при дислалии. Поэтапность логопедической работы при коррекции нарушений звукопроизношения. Закрепление у детей произносительных коммуникативных умений и навыков.
Вебинар №2. Современные научные представления о причинах, проявлениях и путях преодоления дизартрии
Анализ современных представлений об этом речевом нарушении. Детский церебральный паралич как причина и этиопатогенетический механизм дизартрии у детей. Понятие о структуре речевого дефекта при дизартрии. Критерии клинических и психолого-педагогических классификаций дизартрии. Характеристика форм дизартрии (псевдобульбарная дизартрия, бульбарная, подкорковая, мозжечковая, корковая). Стертая дизартрия. Механизмы невнятной речи при стертой дизартрии. Особенности формирования лексико-грамматической стороны речи у детей со стертой формой дизартрии. Различия в методике коррекции звукопроизношения при дислалии и стертой дизартрии. Обследование детей с дизартрией. Методики коррекционной работы в различные возрастные периоды и при различной степени проявления дефектов двигательной психической и речевой сферы детей с дизартрией. Принципы, этапы и содержание коррекционно-педагогического воздействия. Современные исследования в проблемы дизартрии.
Вебинар №3. Актуальные проблемы изучения и коррекции нарушений голоса
Анатомо-физиологические основы голосообразования. Акустические параметры голоса. Теории голосообразования (миоэластическая. нейрохронаксическая, резонаторная). Способы подачи голоса. Строение голосового анализатора. Исследования голосового аппарата и голосовой функции. Методы исследования - клинические, инструментальные, педагогические наблюдения. Развитие и становление голоса в онтогенезе. Период мутации голоса у детей, стадии мутации. Классификации нарушений голоса. Органические и функциональные нарушения голоса. Особенности логопедической работы по их устранению. Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии. Приемы коррекции дыхания, овладения оптимальными условиями голосоподачи. Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии.
Вебинар №4. Современные взгляды на механизмы и проявления моторной алалии и их влияние на стратегию коррекционно-логопедической работы
Определение алалии. Статистические сведения о распространенности нарушения. Причины, локализация, механизм нарушения. Алалия как системное нарушение речевой деятельности. Особенности речи и личности ребенка с алалией. Современные классификации алалии и характеристика основных форм. Дифференциальная диагностика алалии и других форм нарушений речи. Обследование безречевого (неговорящего) ребенка. Динамическое изучение ребенка при диагностическом обучении и экспресс-диагностика. Система коррекционно-логопедического воздействия при моторной (экспрессивной) алалии Реализация комплексного подхода при работе. Направления коррекционного воздействия.
Вебинар №5. Сенсорная алалия: диагностика и стратегия коррекционно-логопедической работы
Сенсорная алалия. Причины, механизм, симптоматика. Специфика импрессивной и экспрессивной речи при сенсорной алалии. Система коррекционно-логопедической работы при сенсорной алалии. Принципы и приемы работы. Координация работы логопеда, психолога, воспитателя и родителей при коррекции системного недоразвития речи. Работа над личностью ребенка с алалией. Роль игры и наглядности при логопедической работе с детьми, страдающими сенсорной алалией. Развитие психических процессов и функций детей с сенсорной алалией. Особенности работы с детьми с алалией в дошкольных специальных учреждениях и в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Показать больше